| Tipe file | APK |
|---|---|
| Versi: kapan | 1.2 |
| Penerbit | new york university |
| Tanggal rilis | 13 Agu 2020 |
| Tanggal Ditambahkan | 13 Agu 2020 |
| Persyaratan OS | Android |
| Persyaratan | Requires Android 4.1 and up |
| Total unduhan | 0 |
| Harga | Free |
Deskripsi
CrushStation adalah permainan yang dirancang untuk melatih memori kerja, subskill dari fungsi eksekutif. Memori kerja melibatkan penyimpanan informasi dalam pikiran dan mental bekerja dengannya (Diamond, 2013).
Pemain perlu mengingat warna dan jenis makhluk untuk membebaskan mereka dan menjauhkan mereka dari jangkauan gurita lapar.
Bagaimana ini mendukung pembelajaran?
Fungsi eksekutif mengacu pada serangkaian proses kognitif top-down, berorientasi pada tujuan yang memungkinkan orang untuk mengontrol, memantau dan merencanakan perilaku dan emosi. Model Miyake dan Friedmans mendukung pandangan kesatuan-dan-keragaman EF karena menggabungkan tiga komponen EF yang berbeda namun terkait: kontrol penghambatan, pengalihan tugas, dan pembaruan (Miyake et al., 2000).
Apa bukti penelitiannya?
Penelitian kami menunjukkan bahwa CrushStation adalah cara yang efektif untuk melatih memori kerja.
Studi yang mendukung klaim ini akan segera dipublikasikan.
Penelitian telah menemukan bahwa EF terkait dengan kinerja dalam literasi dan matematika bersama dengan keuntungan jangka panjang dalam kinerja sekolah dan kesiapan akademik (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) dan bahwa perbedaan dalam EF antara anak-anak prasekolah dari rumah berpenghasilan rendah versus berpenghasilan tinggi dapat berkontribusi pada kesenjangan prestasi (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).
Game ini adalah bagian dari Smart Suite, dibuat oleh lab CREATE Universitas New York bekerja sama dengan University of California, Santa Barbara, dan The Graduate Center, CUNY.
Penelitian yang dilaporkan di sini didukung oleh Institute of Education Sciences, Departemen Pendidikan AS, melalui Grant R305A150417 kepada University of California, Santa Barbara. Pendapat yang diungkapkan adalah milik penulis dan tidak mewakili pandangan Institut atau Departemen Pendidikan A.S.
